Bonjour tout le monde !
Bienvenue sur le blog des élèves de 4èmes 2, un espace dédié à nos aventures littéraires et historiques.
Partons ensemble sur les traces de Memmem la cochonne!
Comment écrire un article ? Quelques conseils
Bien écrire pour le web ne s’improvise pas. Voici quelques astuces. Il faudra penser à :
- Choisir un titre efficace, informatif ou incitatif.
- Écrire un chapeau (résumé de l’article qui donne envie de le lire)
- Écrire le corps de l’article où l’on indiquera le plus de détails possibles et on ajoutera des témoignages qu’on regroupera en différentes étapes
- Donner un lien vers un site internet en rapport avec le sujet pour plus d’informations.
- Relire son article : mettre en gras les sous-titres et/ ou les expressions importantes
Ces remarques s’appuient sur l’analyse de plusieurs sites d’informations en ligne tels que http://www.lefigaro.fr/ ou http://www.lemonde.fr/ .
Site officiel du Château de Versailles
Pour consulter, le site officiel du Château de Versailles, cliquez >>ici<<
Personnages, rôles et comédiens de Bérénice
Voici les protagonistes de Bérénice :
TITUS : Empereur de Rome, joué par Patrick Catalifo.
BERENICE : Reine de Palestine, jouée par Marie-Sophie Ferdane.
ANTIOCHUS : Roi de Comagere, joué par Hammou Graïa.
PAULIN : confident de Titus, joué par Zakariya Gouram.
ARSACE : confident d’ Antiochus, joué par Mounir Margoum.
PHENICE : confident de Bérénice, jouée par Martine Vandeville.
RUTILE : Romain , joué par Luc-Martin Meyer.
Blog de classe et blog personnel
Un blog de classe est un blog qui est consacré au travail des élèves : il nous permet de publier des traces de nos cours et de valider des compétences du B2I .
Un blog de classe reflète une partie de notre travail scolaire.
Sur un blog personnel, a contrario, on peut parler de nos amis, de nos histoires de coeur, bref, un peu de notre vie quotidienne, tout en faisant attention à ne pas tout raconter car Internet est une place publique.
Dans notre collège, le blog du Cicla71 permet d’en savoir plus sur le fonctionnement du média internet.
Notre avis sur le « Grand Versailles Numérique »
Le site « Grand Versailles Numérique » s’adresse sourtout aux jeunes qui cherchent des renseignements sur le château de versailles.
Le site est pratique et rapide à parcourir. Les informations sont brèves et ciblées (il n’y a pas de longue phrases incompréhensibles). Chaque idée ou paragraphe est accompagné d’une photographie, ce qui permet de mieux visualiser les informations.
Nous recommandons ce site pour les jeunes qui souhaitent des renseignements sur le château de Versailles sans vouloir lire de longs textes.
Si vous souhaitez voir ce site, cliquez >>ici<<
Qu’est-ce qu’un alexandrin?
Un alexandrin est un vers français composé de deux hémistiches (ou sous-vers) de six syllabes chacun, soit douze syllabes au total. La sixième syllabe, c’est-à-dire la dernière du premier hémistiche, correspond à la césure qui, en métrique classique, est le lieu de contraintes spécifiques.
La sixième syllabe, c’est-à-dire la dernière du premier hémistiche, correspond à la césure qui, en métrique classique, est le lieu de contraintes spécifiques.
Source: Wikipédia
Quelques alexandrins tirés de la pièce « Bérénice » de Racine:
-Des secrets de Titus est le dépositaire.
-Vous, cet Antiochus son amant autrefois ?
-J’ose lui demander un entretien secret.
Source: http://www.inlibroveritas.net/lire/oeuvre434-page9.html#page
Qu’est-ce que l’Académie Française?
Le rôle de l’Académie française est double : veiller sur la langue française et accomplir des actes de mécénat.
La première mission lui a été conférée dès l’origine par ses statuts.
Pour s’en acquitter, l’Académie a travaillé dans le passé à fixer la langue, pour en faire un patrimoine commun à tous les Français. Sa seconde mission — le mécénat —, non prévue à l’origine, a été rendue possible par les dons et legs qui lui ont été faits.
L’Académie décerne chaque année environ soixante prix littéraires.
Mention particulière doit être faite du grand prix de la Francophonie, décerné chaque année depuis 1986, qui témoigne de l’intérêt constant de l’Académie pour le rayonnement de la langue française dans le monde.
L’Académie française fut fondée en 1635 par le cardinal de Richelieu.
Les statuts et règlements visés par le Cardinal, avec les lettres patentes signées en 1635 par Louis XIII et enregistrées par le Parlement en 1637, consacrèrent le caractère officiel d’une compagnie de lettrés, qui se réunissaient auparavant de manière informelle.
La mission qui lui fut assignée dès l’origine était de fixer la langue française, de lui donner des règles, de la rendre pure et compréhensible par tous. Elle devait dans cet esprit commencer par composer un dictionnaire.La première édition de celui-ci fut publiée en 1694, les suivantes en 1718, 1740, 1762, 1798, 1835, 1878, 1932-1935. La neuvième édition, dont l ’Académie tint ses séances d’abord chez tel ou tel de ses membres, puis chez le chancelier Séguier à partir de 1639, au Louvre à partir de 1672, et enfin au collège des Quatre-Nations, devenu palais de l’Institut, de 1805 à nos jours.
Au cours de ses trois siècles et demi d’existence, elle a su maintenir ses institutions, qui ont fonctionné avec régularité, hormis l’interruption de 1793 – 1803. La publication a débuté en 1992, est en cours.
Qu’est-ce-que la Comédie Française ?
La Comédie Française a été créée par Molière en 1680 . Il y a 82 comédiens et 450 artisans ( techniciens , administratifs ), dont 22 métiers de l’art du spectacle.
Sur le site internet de cette institution, on peut trouver plusieurs rubriques :
- achats de billets
- la saison 2007/2008
- l’institution
- la pratique
- les membres de la troupe
- le calendrier
- le forum.
Allez visiter ce site : il est beau et nous apprend plein de choses !
Qu’est-ce qu’une comédie ?
Littéralement, une comédie est une : « pièce de théâtre, distrayante dont le but est de faire rire. »
La comédie est née en Grèce, aux alentours du VIe siècle avant J.-C. On y retrouve une intrigue (souvent amoureuse), une peinture psychologique ou sociale, de la fantaisie (autant dans les mots que dans l’action); le texte met en scène des personnages tirés la plupart du temps de la vie ordinaire (contrairement à la tragédie); le ton est en général léger, enjoué. Son rôle est de dédramatiser, de désacraliser. Elle se tourne toujours vers l’aspect ridicule des êtres et des choses, elle en souligne le caractère insignifiant; elle cherche à faire descendre l’homme de son piédestal.
